银河小学503班 章景毓

　　指导老师：胡媛媛

　　托管课上，老师捏着一个透明玻璃瓶，眼睛弯成月牙，神秘兮兮地笑：“你们都喝过带盖的瓶装水吧？要是在盖子上扎个孔，水会怎样？”

　　“会喷出来！”我们异口同声地喊。

　　老师晃了晃手里的瓶子，里面的清水跟着转起圈圈：“那如果我用纸巾封紧瓶口，再扎个孔，水还能漏出来吗？”

　　教室里瞬间像炸开了锅。前排的男生拍着桌子喊：“肯定漏！纸巾那么薄，一碰水就破！”后排的女生皱着眉小声嘟囔：“说不定不会呢？”

　　我趴在桌上，盯着老师的手，心脏怦怦直跳。只见她抽出三张叠得整整齐齐的餐巾纸，“啪”地一下盖在瓶口，又扯过一根皮筋，绕着瓶颈缠了好几圈，勒得纸巾紧紧贴在玻璃上。“倒过来的时候可能会漏一两滴水，不过这是正常现象，不影响实验哦！”她一边说，一边变魔术似的摸出一根牙签。

　　我的心一下子提到了嗓子眼。同学们也都齐刷刷地探着脖子，眼睛瞪得像铜铃，一眨不眨地盯着讲台上的瓶子。老师捏着牙签，手腕一扬——“嗖！”牙签尖稳稳地戳穿纸巾，直插进水里。

　　见证奇迹的时刻！牙签在纸巾上戳出了一个小小的洞，可瓶里的水却像被施了魔法似的，稳稳地“站”在瓶中，连一滴都没漏出来！

　　我们全都看呆了。有人使劲揉着眼睛，怀疑自己看错了；有人忍不住伸手想去碰那层纸巾，又怕破坏了“魔法”。我也在心里直犯嘀咕：难道是错位魔术，牙签根本没有扎进去？可当老师轻轻抽出牙签后，那个小孔明明白白地留在纸巾上，水却依然纹丝不动，仿佛被无形的盖子牢牢封在了瓶里。

　　老师又请了几个同学上去扎孔，大家戳得纸巾上布满了小洞，可水还是乖乖待在瓶里，半点儿漏出来的意思都没有。我们彻底傻眼了，一个个瞪着瓶子，活像一群发现了新大陆的小麻雀。

　　直到这时，老师才笑着揭晓谜底：“这都是水的‘表面张力’和大气压在帮忙哦！”她指着瓶子解释道，“当我们把瓶子倒过来时，水和纸巾之间会形成一层薄薄的‘水膜’，这就是水的表面张力；而外面的大气压力比瓶子里的压力大，就像一只无形的大手，紧紧压住了纸巾，水自然就漏不出来啦。”

　　“那为什么插了牙签也不会漏呢？”有同学追着问。老师晃了晃手里的牙签：“因为牙签插入时，水的表面张力会在牙签周围重新形成一层水膜，就穿了件‘防水衣’，依然能守住水的张力呀！”

　　原来如此！我恍然大悟，看着那瓶被“封印”的水，突然觉得科学就像藏在生活里的小惊喜，那些看似“不可能”的事情，背后都藏着有趣的道理。

　　-点评

　　这篇作文把实验写得既有趣又有科普性。开篇用老师的提问引出实验，接着描写同学们的反应，“教室里瞬间像炸开了锅”，成功勾起读者好奇心。然后详细描写实验的过程，“三张叠得整整齐齐的餐巾纸”“牙签尖稳稳地戳穿纸巾”等细节描写到位。心理描写也很真实，“心脏怦怦直跳”“在心里直犯嘀咕”，层层渲染悬念。结尾老师揭晓谜底，让知识自然融入故事。不仅写清了实验，更写出了科学的趣味和探索的快乐。

　　(张暄暄)