宁海新闻网讯  高考恢复30年，是中国教育事业蓬勃发展的30年。在这个时代大潮中，宁海的教育事业也应时而发，取得长足发展。县教育局局长林志来接受记者采访时表示，近年来我县不仅高考成绩每年实现新目标，整体教育事业更是全面发展，步入又好又快的发展轨道，不断满足人民群众对优质教育的需求。

　　教育事业关乎千家万户，近年来，省、市等有关领导对我县的教育事业发展都给予了高度重视，县委、县政府始终把教育事业放在发展的第一位，教育事业发展迅速，自2004年通过省教育强县验收，今年4月份又顺利通过了复查，我县教育事业更是实现了跨越式发展。主要有三个方面的可喜成绩。

　　一是学生读书环境明显改善了。早在上世纪七八十年代，学校“遍地开花”，全县学校总数达到600多所，校舍大都借用村里的祠堂庙宇，没有像样的教学设备和设施，也少有像样的老师，许多孩子在复式教学的环境中学习。几年来，县教育局按照“集聚化、均衡化”的发展理念，积极实施学校布局调整与发展规划。通过改造薄弱学校，扶植农村学校，拓展优质教育资源，强化城乡教育统筹，推进标准化学校建设等有效措施，有力地推进教育均衡发展。

　　近5年来，共投资4亿多元兴建了桃源中学、桑洲小学、茶院中学等一大批现代化学校，投资5500万元添置了大量先进的学校教学装备。各镇乡“四中心”齐全，义教段布局调整任务基本完成，全县中小学生享受优质资源的比例分别达到75%和66%。

　　二是我县义务教育阶段开始步入免费教育。1984年我县普及初等教育，1991年基本普及义务教育，从2003年起，我县基本普及15年基础教育。为了让更多的孩子能读好书，从2002年秋起我县开始实施“两免一补”政策，对全县七个贫困镇乡（街道）和一个片的近1.5万名中小学生进行补助，补助金额达3200余万元，2006年秋起，我县义务教育段开始实施免费教育，为全县6.1万名学生共免除杂费508万元。同时通过县人民教育基金会、县慈善总会、企业家及社会爱心人士对贫困学生的捐赠和结对帮扶，通过开展千名党员扶困生等活动，真正做到了不让一个学生因贫而辍学。

　　三是教学质量全面提升了。近年来树立了以“质量立校”为方针的办学目标，通过实施城乡教育捆绑发展举措，实施农村教师素质提升工程，骨干教师到农村支教，强化教育质量管理，优化教学评价机制等有效举措，全县中小学教学质量显著提高。同时通过组建教育集团等方式，不断拓展优质教育资源，较好地满足了更多人接受优质教育的需求。在上世纪70年代初，小学升初中比例仅为30%，现在，学前3年入学率达到94.7%，小学入学率保持在100%，初升高比例达到了96.5%，中小学师生每年在全国获奖和出版著作人数众多，全县高考成绩连续攀升，2005年、2006年两年高考上重点大学人数均突破500人大关，实现了规模与效益、数量与质量的双丰收。（记者 王银宁 通讯员 陈云松）