●童富军

　　县委书记林静国在全县建设“平安宁海”工作会议指出：“全县各级各部门要坚持以构建和谐社会的要求推进‘平安宁海’建设，要牢固确立‘合力建平安’的意识，牢固树立‘大平安’、‘大稳定’的理念，正确把握平安建设工作的规律，高度重视长效机制建设，努力实现由保平安向创平安转变。”为了实现这一目标，柔石中学以校园创安工作为载体，弘扬人本思想，努力开创和谐校园新局面。
　　一、一条纵向到底的校园安全防线
　　2006学年，我校为了贯彻全国学校安全工作电视电话会议精神，在连续两年荣获“宁波市治安安全示范单位”的基础上，再次申报“示范单位”，力图以“创安”工作持久化、制度化、日常化，促使教学秩序规范化、优质化。
　　加强安全防范、堵塞漏洞，减少中学生违法犯罪实施的条件和机会。开学初，我们学校专门与各处室和班主任签订安全责任书，还召开班主任安全工作会议，充分强调安全工作的重要性，平时始终贯彻“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责。”责任追究原则，利用周前工作例会和国旗下讲话机会，强调治安安全意义，分析治安安全形势，部署治安安全工作，逐步强化“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全，一生才安全”意识。
　　二、一个横向到边的保卫安全系统
　　为了切实做好学校的安全工作，我校建立了安全工作的各项规章制度，并随着保卫工作的形势发展，不断完善安全保卫工作制度。学校专门设立保卫组，由政教主任兼任保卫组科长，负责学校日常保卫工作。学校门卫由公安局保安公司派驻的专职保安员和学校兼职保安员负责。每周都安排一名行政人员带领一名教师和一个班主任，组成值周组，在校园内实行全天候安全值班巡逻。
　　三、一张周密有序的校园周边安全网络
　　为了进一步强化安全管理教育，健全安全制度，确保师生安全、校园平安，我们精心织就了一张由学校德育工作领导小组——校外辅导员小组——邻里共驻共建小组——家长委员会构成的校园安全工作网络。
　　四、一道十分亮丽的德育风景线
　　众所周知，学校文化建设(特别是学校精神文化的建设)是现代化学校工作中的一个重要组成部分。为了引导校园文化蓬勃兴起，柔石中学结合“廉政文化进校园”活动，以环境育人，隐性教育与人文教育为理论依据，强力推出了富有柔石中学自身特色的德育工作新举措——墙壁张挂哲理小故事画框，用浸润熏陶的方式来感化全体师生。
　　悬挂哲理小故事的目标是以丰富多彩、生动活泼、格调高雅的故事为精神辐射源，再加上故事下边的温馨提示以及单独张挂的校长寄语为行动导向标，让学生在日常生活和学习过程中受到启发和精神鼓动，从而促使学生健康成长，并逐步形成良好的道德品质和积极向上的世界观。让每一面墙壁都能讲故事，德育形式新颖别致，《东南商报》、《浙江信息报》、《今日宁海》和宁海电视台都相继作了报道。
　　五、一项独具风骚的宁波市级研究课题
　　前些年校风问题一直困扰着柔石中学的生存和发展，虽经努力成效不大。为彻底解决校风问题，使学校尽快从困境中走出来，走上良性循环的发展轨道，我们于2003年3月就开始探索研究宁波市级课题——《校园综合治理运行机制的实践和研究》，力图建立学校管理的长效机制。为了不断推进该课题向纵深发展，柔石中学在全国首创“校园110应急援助系统”。自从这一系统建立以来，校园内外没有发生过重大安全事故。学生一旦在校内外发生什么事情，由于我们信息第一时间就能获得，学生能迅速得到援助，事态能及时得到有效控制，学生的出事率大幅度下降，得到师生、家长、社会和上级有关领导的高度赞许和肯定。《浙江教育报》、《中国教育报》、浙江电视台、宁波电视台等新闻媒体相继报道了我校“校园110应急援助系统”的运作情况。目前，该系统的运行机制已在全国各地各学校逐步加以推广。