深甽长洋有所“正学中学”，一直来受到学生和家长的敬佩和爱戴。为什么这所学校这样的深受欢迎？又为何称为“正学”中学呢？
　　“正学”，是明代大儒方孝孺先生任蜀献王“世子师”时的庐馆名，后来即称方先生为“正学先生”。宁海为纪念方孝孺先生，后来把跃龙山方孝孺读书的书屋，更名为“正学读书处”。明清时，县内出于对方孝孺的崇敬之意，兴建了缑城书院、文正书院、逊志书院、正学小学，皆以方孝孺先生的字号来命名，以志纪念。
　　 方孝孺（1357-1402），字希直，一字希古，号逊志，谥文正。方孝孺师从宋濂大学士，他刻苦求学，为人正直，博学多才，文章冠世。洪武三十一年（1398）后，方孝孺辅佐建文帝，“朝廷大制作皆出其手，将相所行必以咨之”。后燕王篡位，想借方孝孺的威望，为其即位草诏天下，以愚百姓。方孝孺愤然掷笔于地，宁死不草，恼怒了燕王而惨遭杀害，并灭十族，宗族亲友学生受株连870余人。此事件一直深深地影响着宁海的后代人。
　　 郭履洲，深甽长洋村人，孩提时就读于宁海城关的“正学小学”。他最爱听老师讲方正学的故事，敬仰大儒的高风亮节。特别是当老师讲到方正学金殿抗争，面对死神临危不惧，并且大义凛然地说“死即死耳，诏不可草”时，少年的郭履洲深为感动。这种视死如归、舍生取义的精神，在他心灵中留下了深刻的印象。民国15年（1926），年轻气盛的郭履洲因念家国多故，世局艰难，为报效国家，毅然赴粤从戎，考取第六期黄埔军校，他常以正学先生自勉，以宁海出了方正学而感到骄傲。
　　 1947年，郭履洲正当事业有成之时，他有感于少年时远出读书之苦，萌发了要在自己的家乡办一所中学的意念。首先他想到方正学的苦读成才及其舍生取义精神，同时想到母校“正学小学”老师对他的启蒙教育，于是就决定在家乡创办一所中学，取校名为“正学中学”，以法先贤，以励后进。郭履洲的行动得到了他堂叔郭学序（原上海华昌钢精厂老板）的极力称赞与支持。叔侄共举，一所仅次于宁海中学的“私立宁海县正学中学”，于1948年秋顺利诞生了。
　　 时至今日，“正学中学”扬正学之传统，仰孝儒之高风。学校发展快速，具有一定的规模，培养出一批批德才兼优的学子，成为祖国有用的人才。 （邬锡琛）