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	教师文稿

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· 别再冤枉可怜的人民教师了   2006-10-25 10:59:52
· 学识人格双重魅力成为选师标准   2006-10-25 10:59:14
· 教育改革：砸破教师"铁饭碗"  2006-10-25 10:58:02
· 【英语】如何搞好初中英语课文教学？  2006-10-10 11:10:59

· 【数学】数学课堂教学之"现场演练"  2006-10-10 11:08:41
· 【语文】“语文诗歌教学”随谈   2006-10-10 11:08:06
· 麻辣教师：给"严肃"加点叛逆的佐料   2006-9-22 10:37:25
· 不妨问问自己   2006-7-5 17:06:17
· 学生写长篇值不值得鼓励？   2006-3-24 8:56:58

· 我选择我奋斗我成功   2005-12-27 13:57:58
· 克服数学学习的心理障碍   2005-12-27 13:51:45
· 应该追   2005-12-22 10:29:44
· 教育专家桑坚信讲座：习惯对你一生很重要   2005-12-13 10:24:27
· 放手让孩子改改课文、做回诗人   2005-11-10 12:52:52

· 陪差生考试   2005-11-10 11:27:35
· 中小学教材管理改革出路何在   2005-4-15 14:22:36
· 备课不能是“糊涂的爱”  2005-4-11 10:48:27
· 让学生愿意上钩   2005-4-11 10:43:28
· 学会聆听学生的心声   2005-4-8 10:11:07

· 参观火葬场不是死亡教育   2005-4-7 16:42:00
· 老师，咱们打起精神   2005-4-4 10:56:48
· 200岁的安徒生能否感动今天的童年？  2005-4-1 10:10:53
· 以创新意识优化班级管理   2005-3-29 14:32:07
· 科学处置“顶牛”现象   2005-3-24 15:58:00

· 师生书信情感互动：让老师和学生成为朋友   2005-3-21 9:41:37
· 独特的艺术源自深厚的素养 ——窦桂梅对小学语文教师的启示   2005-3-16 10:39:50
· 怎样的课是一节“好课”  2005-3-14 10:28:22
· 以创新意识优化班级管理   2005-3-9 10:22:51
· 走进世界著名大学   2005-3-4 15:19:13

· 头脑奥林匹克比赛:学生年级越高为何创意越少   2005-3-4 14:19:45
· 越分越多的爱   2005-2-24 23:26:54
· 不要再让农村孩子一直输在起跑线上   2005-2-21 15:30:42
· 教育随笔《无言的爱》等两则   2004-5-15 8:56:54
· “ 理直气壮”与“理直气和”  2004-1-15 9:15:17

· 一分耕耘一份收获   2003-12-18 13:01:53
· 让学生体验成功的快乐   2003-12-18 13:01:29
· 《校园风》为我们打开一扇窗   2003-12-18 13:00:59
· 四大保证两大延伸   2003-12-18 13:00:19
· 初为人师的日子   2003-11-20 10:33:50

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