●王海明

　　宁海新闻网讯  央视八套热播的电视连续剧《名校》终于落下了帷幕，而其引起的强烈共鸣，却久久激荡着我们的心。这不仅仅是因为在剧中成功塑造了张一白这样个性十足、血肉丰满、极富人格魅力的新时代教师形象，还因为通过聚焦于一所著名学校初中理科班的成立反映出来的有关独生子女教育的种种问题，及因教育引发的种种现象和思考，是切中时弊的，是急需引起人们深刻反思的。

　　剧情的跌宕起伏也正是围绕着这些问题而引发的矛盾冲突展开的。有关教育的问题，比如家庭对独生子女的过于溺爱娇纵从而导致孩子过于以自我为中心、是非不分，与教育工作的难以开展之间的矛盾；家庭对子女期望过大与孩子的实际能力和抗压能力的不足之间的矛盾；针对教育，不同教师之间不同理念和不同教育观价值观的矛盾；教师对孩子的灵魂的救赎和学生的冷漠及出于本能的反抗之间的冲突；教师传统视野里的好学生与道德事实面前强大落差而导致的矛盾冲突；教育引发的有关问题，比如以左志海为代表的商人以教育为幌子的利益入侵和对教育的腐蚀，国外IT业巨头为建立自己的人才库出资和学校共同招办两个初三理科班而引发的社会轰动，及随之产生的招生中的暗箱操作问题，政治因素对教育工作的干预问题，以沃伦为代表的发达国家的教育理念及对中国诸多教育及社会问题的认知与“中国国情”的矛盾冲突等等。问题很多，然撇开别的不说，单就电视剧所引发的对孩子的教育问题，已能给我们太多的警醒和反思。

　　我们不得不承认，因为是独生子女，很多孩子身上“恶”的成分表现得较以往任何时候都要充分——自私冷漠、自我中心、任性放肆（理科班的成立更为他们这种“恶”的释放提供了土壤和舞台），犯了错误大多数情况我们既不敢骂更不敢碰。对于孩子的教育，家长往往束手无策，老师也叫苦不迭。里面有一个很生动的比方，比如养鸡，手上有两个鸡蛋，不小心弄碎了一个没什么大不了，毕竟还有一个，但如果只有一个鸡蛋，你就得小心翼翼百倍呵护，不仅不能碎，还得孵出小鸡来，甚至最好还要千方百计孵出凤凰来。这就是当下大多数家长的心态，也是引发诸多问题的关键。

　　然而，孩子的问题，与孩子有关的问题再大再多也得解决，束手无策也必须要想出对策。于是，在围绕这些孩子的教育问题上，很多人粉墨登场。剧本成功塑造了一系列具有典型意义的人物，这些人物的塑造为我们如何做好对孩子的教育问题提供了一定的借鉴。如顾冰，一个老师公认的好学生，而她在品性意志上的实际表现可以给我们这样的思考：究竟该如何全面、客观地去评判一个学生？我们传统观念中习惯于将学业上的好学生与品德上的好学生划上等号是正确的吗？左昊，一个典型的问题学生，可以提供给我们反思的是：对于现实中我们的一些问题学生，我们是否在教育中一遇到挫折便过早过于武断地给他们定性，给他们贴上“无可救药”的标签，于是放任之，使之在歧途上越走越远？张一白，一个有些理想化的新时代教师，在他的身上值得我们思考的是：面对孩子时，尤其是面对有问题的孩子时我们是否有足够的耐性？我们有无足够的勇气坚持自己的教育信念，固守自己的价值观，并践行之？老苏，尖子生苏晨的父亲，他的因望子成龙心切而导致的不可理喻的反常行为应该给我们警醒：作为家长，我们应该如何冷静理性地面对孩子的学业问题和前途问题？

　　此外，电视剧还塑造了一个真正意义上的好学生佟止非，懂事、上进、不死读书、有正义感，在他的身上我们看到正确的家庭教育在一个孩子成长中的不可或缺，也看到我们这个社会对于独生子女的教育成功的希望。