●应大松

　　我是宁海中学六八届高中生，读了不到一年的书就碰到“文革”。1968年的12月，我作为“回乡知识青年”回到家乡“接受贫下中农的教育”。由于农村教育规模扩大，我在1969年初当上了民办教师。
　　1977年恢复高考制度时，我已在越溪初中教数学。那时，身在乡下，既没有高考复习资料，也不可能去读高复班。仅凭自己原先学的知识加上民办教师期间自学的诸如《古文观止》、《语法修辞讲话》（吕叔湘、朱德熙合著）等，通过了预考，成绩还不差。
　　参加正式考试时，我报的是文科，语文基础较好，古文与语法不成问题。作文题目是《路》。结合自身经历，一路写来感觉良好。历史、地理合并为一科，中国历史较熟悉，而世界历史懂得不多，连“慕尼黑协定”都不知道。地理全凭记忆，中国地理的地名记得较牢，世界地理中一道墨西哥湾竟也填对，考试结束后有人说是爱琴海。我坚认是墨西哥湾。他不信，到一市中学去查阅，才说佩服我“铁的记性”。政治是我的弱项，当时连什么叫生产力、生产关系我都解释不出，倒是在论述题中得到一些分数。最值得自豪的还算数学科的考试。大家知道当年的一道几何题，几乎难倒所有考生，而我却凭自己教初中数学的有利因素加上灵感，添上一条平行线，以平行线分线段成比例原理，很快就完成了证明。事后才知，宁海县仅我一人做出，整个宁波地区仅6个人答对。
　　考后，上线者在宁海中大街（老百货公司墙上）红榜公布，我榜上有名。我记得三届生还有汤授康、王晓曼。（起初对三届生要求过高，上线人数偏少，后来再降分）。我的四门课总分为260分。当时录取分数线为180分。接通知到力洋参加了体检。一市区还把我作为优秀民办教师予以推荐。我填的唯一志愿是浙师院宁波分校。按理说，录取是不成问题的。我将考试的情况告诉了当时在宁波师专任教的一个初中时的教师，他认为录取的把握很大。然而命运却是那样的捉弄人，浙师院宁波分校去录取的领导却对我的老师说，没有我的档案，因此也就不能录取。直到后来我到教育局工作时，招生办一个同志说看到过我的档案，“为什么不录取”一栏是空白。也就是说我的档案根本就没有上送，被压在宁海。这是为什么？至今仍是一个谜。
　　第二年高考开始前的20天，时任越溪学校校长的应增彬同志告诉我，今年还可报考，是否再考。我当时想，去年成绩不错都不能录取，今年即使再考也意义不大。不过再考一次也无所谓，大不了再“名落孙山”，因此决定改考理科。自己仅读过一年的高中物理与化学，又隔了十年，根本记不得了，再加时间紧，自己任教初中毕业班的担子重，根本无暇复习，只是在深夜自己看看高中化学教材，其他学科一并放弃。
　　由于不抱太大希望，心理压力也少。考试前一夜还同邓加浩一起跑到离一市五里远的曹家去看《穆桂英大战洪州》的电影。各门考试中就凭自己的基础与理解。语文、数学考得较好，政治考得跟上年一样，化学却是意外的收获，居然考了79分，最惨的就是物理了，自我估计最低26分，最高30分，结果确实只有30分。总分三百十几分。志愿仍报宁波师专。然而因物理不及格，再次名落孙山。从此死心塌地，还是老老实实地去当我的民办教师吧！
　　后来意想不到的是扩招了。宁海也办了一个宁波师专物理教学点，我被录取了。具有讽刺意义的是，物理不及格却读物理专业，也算是补缺门吧！先在“繁猪场”（现职教中心）读了半年，后搬到跃龙山读了两年。与其说是圆了我读大学的梦，还不如说是实现了民办教师转正的宿愿。总算有了正式工作和国家户口了。这期间值得一提的有两件事：一件是物理专业课老师是刘良顺老师，他不但有扎实的大学普通物理教学功底，更有丰富的高中物理的教学经验，两者相结合，使我的学业进展很快，学习成绩优秀，为我在后来的教学中打下了较坚实的基础，在我任宁海中学校长时还能担任高中物理教学的任务。二是搬到跃龙山之后全班42名同学开了一个民主直选班长的先例。我在无提名的情况下由大家无记名投票，得票最高当选了班长，一任就是两年，这也是我今生难忘的事。