●胡克均

　　１９９１年６月１８日午后，昌岚师兄您与往常一样去学校上班，临近校门口时，突然一辆三卡直冲而来，把你撞倒在地，顿时昏迷，迅速送至医院，眼睛瞳孔放大，不省人事，两天后撒手西去。呜呼！这起飞来横祸，竟夺去了您的生命！出殡那天，乌云蔽日，全校师生自发倾校而出，送葬人数之多，灵幡条幅之长，狂风暴雨之烈，在宁海城关是罕见的，至今历历在目，挥之不去！
　　翌年清明节，宁中一位青年教师跑来告诉我：周先生生前曾住过的那间房子的庭院里，他亲手栽了一株桃树，每年清明节，总是桃花盛开，满院芬芳，而今年却无踪影，仔细一看，那棵桃树已枯死。唉！草木也有情，跟随周老师上西天去了！这个巧合事件，反映了宁中师生对您罹难的深切同情和怀念。我也为宁中失去一位名师，自己失去一位挚友而惋惜。我与您虽非亲戚，亦非同乡，然而您我是大学就读时的同窗，又是工作岗位上的同事，在同龄人中，可以说我与您相处时间最长，您的生平、业绩与性格我最了解。
　　兄祖籍鄞州，生于宁波，曾就读宁波效实中学、吉林长春航校。１９６０年８月毕业于浙江大学中文系；曾执教于杭州半山建筑学校、奉化溪口武岭中学，１９７６年为照顾家眷，调至宁海中学任教。
　　兄是一位很有才华的中学教师。上世纪６０年代初，刚踏上工作岗位不久，在既无约稿，又无名师引荐的情况下，凭个人勤奋，竟在北京《光明日报·文学遗产》专栏，先后发表了两篇大作，篇幅皆近一个版面。此举确非寻常，轰动一时！知晓之人无不刮目相看，说你是教育界的李希凡。
　　为了全面真实弘扬兄的业绩，我曾走访了您生前的一些学生，问他们：周老师给你们留下印象最深的是什么？虽各有说法，但有三点却是公认的：其一是爱生如子，管理民主。您在宁中执教十五年，任语文老师，大都兼班主任。管理学生独具风格：面对来自城乡各地、社会各阶层的莘莘学子，你都视若己出，有教无类，一视同仁，竭尽关怀爱护。对弱势学生，尤加关爱。在编排座位、选拔干部、评比先进、安排劳动等事务性工作中，你不戴有色眼镜，也不独断专行，而是根据学生德智体的差异，让他们在公平、公正、民主中各尽其力，各就其位，形成贤者上、优者先、能者劳的和谐群体。
　　二是教学有方，效果卓著。许多学生说：周先生来上课，不带参考资料进教室，只捏粉笔上讲台；讲课不是照书请客，也不是独讲到底，而是采用启发式，循循诱导；您既重视课堂知识传授，更重视学生独立能力的培养。您倡导的“一周一议”的教学方法，在高考实践中，成效卓著，有口皆碑。
　　三是严以律己，敬业爱岗。兄在宁中执教时，虽没有明确的坐班制度，而您却严守作息时间，每天早晨天亮就起床，先去学校巡视一圈，回家吃早餐，几乎每天都是第一个到办公室，不是备课改作业就是下班上课。不到下班时间，决不离开学校。同事们戏言您的工作规律“三点一直线”：寝室—教室—办公室。上个世纪８０年代教师地位不高，待遇也低，学生不愿意填报师范学校，师范毕业后不肯当教师，而您总是坦诚相告，晓之以理，动之以情，劝说他们要有敬业爱岗的精神。不要见异思迁，在这山望那山高，不要轻易改行、跳槽。
　　兄的业绩不胜枚举，而性格却难为人知。兄生活俭朴，穿的总是那件领口洗得发白的蓝卡其中山装，一生只穿过两种鞋：发白的黄军鞋和自做的布鞋。家里唯一的电器就是上世纪６０年代的那台老收音机。您不喝酒、不抽烟、不饮茶，也不会跳舞、唱歌、打球。您以“三乐”为满足：知足常乐，自得其乐，助人为乐。您的座右铭：吾日三省吾身，从中获得知足常乐。您赞赏“酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢”的君子，抨击贪得无厌、忘恩负义的小人。您不喜欢到领导或同事家中去串门、聊天，最厌恶请客送礼、溜须拍马者。在案牍劳形之余，喜欢独自一人，或持钓竿去水库河塘钓鱼，或荷锄头去深山荒野掘柴株，不了解您心态的说您性格孤僻，而您则曰：“独善其身，净化心灵，自得其乐，趣味无穷……”
　　呜呼！言可尽，而情无穷。兄长眠白峤岭已１５年。今撰此拙文以寄托哀思，仿古体诗作祭礼：岚松苍苍，秋水茫茫，学兄之风，山高水长！