□王方

　　宁海新闻网讯  我们小时，倘若说想买一架钢琴，无异于梦呓。那时节，填饱肚子尚且不易，就是想买把口琴，也要掂量又掂量。不过，对于今天那些拥有钢琴的邻居孩子，我也并不羡慕。那么小小的人儿，放学做完沉甸甸的功课还要练琴。星期天要练琴，节假日要练琴，有一点空闲还得交给学琴班和家教老师，怎么看都有点可怜。

　　事实上，如今这种“赶时髦”的培养法远不止练钢琴一项，什么唱歌、美术、书法、京剧、足球、电脑……品种之繁多，叫人数不胜数，一道道出人头地的关口等着孩子去闯。应该说，这些学习项目都不错，在条件具备的情况下，理应让孩子兼而习之，广泛吸取营养，以求全面发展。但做家长的倘若过早替孩子订立终极目标，定向培养，常常是良好愿望换来苦涩结果。且不说孩子有无学习兴趣，即便是原先十分热衷的项目，天天钻在里面，从一而终，也难免会觉得索然寡味、苦不堪言。如此重压下，孩子童年的乐趣无从找寻，知识面的拓宽、良好性格的形成和生活能力的培养自然也就很成问题。

　　受各种主客观因素的制约和影响，一个人遥远的未来是很难预测、定向的。在当今飞速发展的知识经济时代，这一趋势更为明显。说到底，学习有学习的规律，学子有学子的追求，为人父母者还是少些功利，多些开明，顺其自然发展、全面发展为好。追寻名人足迹，鲁迅一弃矿再弃医，终而从文；蔡希陶初始从事创作，转而研究植物；苏步青学的机电专业，成名却在数学……倘若不是早年博采百科，涉猎广泛，也去“赶时髦”，他们又怎能在不同领域融会贯通、游刃有余，取得令世人钦羡的成就？

　　培养孩子不能赶时髦，看见郎朗出国挣大钱就让孩子去学习钢琴，听说姚明广告收入天文数字就让孩子打篮球……这不是培养人才，而是摧残人才！切戒之。